ANÁLISIS DEL PERFIL BIBLIOMÉTRICO RELACIONADO CON LA INVESTIGACIÓN NACIONAL EN EDUCACIÓN FINANCIERA
DOI:
https://doi.org/10.5281/mzkvdm48Resumen
El presente estudio tiene como objetivo analizar el perfil de las publicaciones científicas brasileñas con el tema Educación Financiera, expuestas a través de la revista Capes en el período de 2012 a 2021. Metodológicamente, se trata de una investigación descriptiva con enfoque cuantitativo y la aplicación de bibliometría. En este contexto, se verificaron las revistas, el año de publicación, la clasificación de las revistas según los criterios Qualis Capes, el número de autores de cada artículo, el título, el tipo de abordaje metodológico, el tipo de investigación, las palabras clave y la agenda de investigación. Los principales resultados encontrados muestran que 2018 fue el año con mayor número de publicaciones (14), la revista Educación Matemática – TANGRAN es la más presente en la muestra (44,11%), el 62,3% de la muestra se clasifica como qualis A, no Se identificaron autores con un número de artículos mayor a tres en la muestra y los principales temas destacados fueron la educación financiera aplicada a la educación básica, la educación superior y la familia, representando casi el 80% de los trabajos estudiados. Finalmente, las principales palabras clave fueron educación financiera, educación financiera y finanzas personales.
Palabras clave: Educación financiera. Bibliometría. Publicaciones cientificas. Educacion basica.
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