Mobilidade e ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras

Autores

  • Kyria Rebeca Finardi kyria.finardi@gmail.com
  • Gicele Vergine Vieira gicelevpreb@gmail.com

Palavras-chave:

Mobilidade, tecnologia, ensino-aprendizagem de L2

Resumo

Neste estudo, de cunho qualitativo, investigamos o uso de tecnologias móveis no ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. A metodologia de análise utilizada foi a da construção teórica baseada nos dados (Grounded Theory) (GLASER, 1998), que busca identificar tendências e temas emergentes nas falas dos participantes – 28 brasileiros nativos estudantes de língua estrangeira. Os estudantes responderam um questionário de 16 perguntas abertas. Os resultados mostraram que o MALL concentra-se nos aspectos estruturais da língua estrangeira (L2) e que precisa avançar em termos de combinar características ergonômicas e pedagógicas para promover o aprendizado da L2 como fenômeno sociocomunicativo, propiciando o desenvolvimento das habilidades produtivas da língua, seja como ferramenta de apoio, seja empregado em contextos híbridos de aprendizagem, no formato de sala de aula invertida.

Biografia do Autor

  • Kyria Rebeca Finardi
    Doutora em Letras (Inglês) pela Universidade Federal de Santa Catarina em 2008. Pós-doutora pela Universidade de Genebra (2015).  Professora efetiva da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) no Departamento de Linguagens, Cultura e Educação do Centro de Educação e membro permanente dos Programas de Pós Graduação em Linguística na linha de Linguística Aplicada (PPGEL) e em Educação na Linha de Educação e Linguagens (PPGE).
  • Gicele Vergine Vieira
    Doutora em Letras (Inglês) pela Universidade Federal de Santa Catarina em 2004. É docente do Instituto Federal de Santa Catarina, campus Blumenau.

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Publicado

2017-12-30

Edição

v. 24 n. 35/1 (2017): Polifonia - Estudos Linguísticos

Seção

Dossiê

Como Citar

Mobilidade e ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. Polifonia, [S. l.], v. 24, n. 35/1, p. 32–49, 2017. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/polifonia/article/view/6032. Acesso em: 29 mar. 2025.