A pontuação e o estilo do gênero nos títulos de Trabalhos de Conclusão de Curso em Letras
DOI:
https://doi.org/10.59917/b8pj5t62Palavras-chave:
escrita acadêmica; estilo; pontuação.Resumo
Neste estudo, analisamos a pontuação nos títulos de Trabalhos de Conclusão de Curso de um curso de Letras da região dos Campos Gerais do Paraná, de uma universidade pública, defendidos em 2018, especialmente, os gêneros monografia, artigo e ensaio, buscando evidenciar o lugar da pontuação na constituição estilística desses enunciados, bem como a faceta enunciativa marcada nos usos que dela se faz . A metodologia adotada é de natureza qualitativa, do tipo documental, constituído por fontes de primeira mão. Do ponto de vista teórico, estabelecemos um diálogo entre um viés discursivo-enunciativo e a perspectiva dos letramentos, que entende que na língua, nos mais diversos processos formativos, a produção de sentido se dá de forma inseparável de uma estrutura de poder e autoridade politicamente situada. Além disso, assumimos que os modos de pontuar estão intimamente ligados ao estilo do gênero/enunciado e ao aspecto enunciativo, isto é, à presença do sujeito na enunciação. Assim, o que dá especificidade aos títulos de trabalhos acadêmicos é o estilo próprio que os constitui, sendo a pontuação um dos elementos que os caracteriza,. Os resultados apontam que as construções que envolvem a pontuação refletem em maior medida o estilo do gênero.
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