SPÉCIFICITÉS DE L’ACTIVITÉ D’ENSEIGNANTS DÉBUTANTS ET “GENRES DE L’ACTIVITÉ PROFESSORALE”
Resumo
O artigo mostra os recursos discursivos que são ao mesmo tempo produtos e instrumentos da atividade de ensino, configurando o que se convencionou designar como “genre débutants”. A caracterização de um gênero debutante da atividadedo professor contribui para a compreensão do ofício de ensinar.Downloads
Publicado
2004-03-01
Como Citar
SAUJAT, F. SPÉCIFICITÉS DE L’ACTIVITÉ D’ENSEIGNANTS DÉBUTANTS ET “GENRES DE L’ACTIVITÉ PROFESSORALE”. Polifonia, [S. l.], v. 8, n. 08, 2004. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/polifonia/article/view/1128. Acesso em: 21 nov. 2024.
Edição
Seção
Dossiê