SPÉCIFICITÉS DE L’ACTIVITÉ D’ENSEIGNANTS DÉBUTANTS ET “GENRES DE L’ACTIVITÉ PROFESSORALE”

Resumo

O artigo mostra os recursos discursivos que são ao mesmo tempo produtos e instrumentos da atividade de ensino, configurando o que se convencionou designar como “genre débutants”. A caracterização de um gênero debutante da atividadedo professor contribui para a compreensão do ofício de ensinar.