CONSTRUÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS PARA AUXILIAR NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA
Resumo
A escolarização de crianças com Transtorno do Espectro Autista é algo que apenas recentemente tem recebido a devida importância, seja através de legislações que garantam os seus direitos de uma educação acessível ou por meio da criação de estruturas escolares que sejam adaptadas as suas necessidades. Crianças com esse tipo de necessidade dependem de metodologias diferentes no que tange o seu ensino. Neste ponto, entram as tecnologias assistivas que buscam tornar a educação mais atrativa, eficaz e interessante às pessoas com algum tipo de deficiência. Este artigo apresenta uma ação de extensão realizada pela parceria entre o PET Engenharia Elétrica da UFMT com a escola Municipal de Educação Básica do município de Várzea Grande, Mato Grosso, EMEB Antônio Joaquim de Arruda. O objetivo do projeto foi produzir materiais didáticos e pedagógicos através da engenharia elétrica, considerando as necessidades educacionais específicas dos alunos com deficiência e os desafios que estes vivenciam no ensino comum, além de proporcionar a ampliação da capacidade de atenção, concentração, memorização, raciocínio lógico e coordenação motora das crianças. Os resultados foram muito positivos nos quesitos desenvolvimento, funcionalidade, praticidade e jogabilidade, tendo as solicitações dos professores atendidos pelo projeto. Por fim, foi possível abrir as portas da universidade e mostrar um pouco da capacidade de atender às necessidades da comunidade na área de engenharia elétrica, bem como proporcionar a interação dos alunos de graduação com a sociedade, fortalecendo a extensão universitária dentro da UFMT.
Palavras-chaves: Jogos Eletrônicos. Tecnologia Assistiva. Transtorno do Espectro Autista.
