APLICAÇÃO DE UM MODELO DIDÁTICO QUE REPRODUZ A ANÁLISE DO DNA PARA AVALIAR A VARIAÇÃO GENÉTICA RESPONSÁVEL PELAS CORES DAS PLUMAS NA POPULAÇÃO DE POMBOS (Columba livia)
Resumo
Um dos principais obstáculos que os professores de biologia enfrentam é a dificuldade em conectar os conteúdos abordados a temas que despertem o interesse dos estudantes. Este trabalho visa, portanto, ampliar a explicação de como é transmitida a informação das cores da plumagem em pombos urbanos, utilizando o processo de sequenciamento do DNA e as características genéticas associadas aos cromossomos sexuais, como um modelo prático para integrar alguns conceitos da genética clássica e revelar de forma prática a interdisciplinaridade entre genética, biologia molecular e matemática, já que este tema desperta interesse entre os alunos. Para isso, foi utilizado a enzima de restrição TaqI Thermus aquaticus que é capaz de reconhecer unidades de repetições TCGA ou AGCT ao longo da sequência de nucleotídeos, permitindo a identificação simbólica dos genes CHD – Z e CHD – W. Conclui-se que o uso do modelo proposto se mostrou uma metodologia eficiente para trabalhar conceitos e relações dentro do conteúdo de genética. E além da caracterização dos cromossomos sexuais ZW, reconheceram que os genes que condicionavam as três variedades de cores da plumagem, estavam localizados no cromossomo Z e ocupavam uma mesma posição. Também, foi observado que os alunos gostaram da experiência e que conseguiram aprender e compreender de maneira prática a interdisciplinaridade de conceitos que envolveu a herança ligada ao sexo das aves, como também suas aplicações na transmissão de informações genéticas.
