“REVISITANDO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA: Por Uma Abordagem multilíngue”. Revista Diálogos 3, no. 1 (agosto 18, 2015): 140–153. Acessado dezembro 5, 2025. https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/revdia/article/view/2940.