“A Tutoria Como espaço Do Professor Em formação: Articulando Teoria E prática No Planejamento De Aulas De Inglês”. Revista de Graduação da UFMT 2, no. 1 (março 26, 2026): 26–31. Acessado maio 27, 2026. https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/regrad/article/view/21290.