“A Tutoria Como espaço Do Professor Em formação: Articulando Teoria E prática No Planejamento De Aulas De Inglês”. Revista De Graduação Da UFMT, vol. 2, nº 1, março de 2026, p. 26-31, https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/regrad/article/view/21290.