GRANDEZAS PROPORCIONAIS: SEQUÊNCIA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. REAMEC [Internet]. 20º de março de 2022 [citado 2º de abril de 2025];10(1):e22014. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/13476