APRENDIZAGEM MATEMÁTICA E O ENSINO HÍBRIDO: POSSIBILIDADES DE PERSONALIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. REAMEC [Internet]. 21º de julho de 2020 [citado 18º de abril de 2025];7(3):74-91. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/9273