OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS RELATIVOS AO CONCEITO DE FUNÇÃO REVELADOS POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, Cuiabá, Brasil, v. 11, n. 1, p. e23119, 2023. DOI: 10.26571/reamec.v11i1.16906. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/16906. Acesso em: 10 abr. 2025.