DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA: TEMÁTICA AUSENTE NA FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO. REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, Cuiabá, Brasil, v. 8, n. 2, p. 601–621, 2020. DOI: 10.26571/reamec.v8i2.10598. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/10598. Acesso em: 18 abr. 2025.