FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR DE PROFESSORES: PERCEPÇÕES DE EGRESSOS DE UM CURSO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA. REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, Cuiabá, Brasil, v. 8, n. 2, p. 206–231, 2020. DOI: 10.26571/reamec.v8i2.9967. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/9967. Acesso em: 28 mar. 2025.