CONSTRUÇÃO DE MODELOS DIDÁTICOS COMO FERRAMENTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO. REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, Cuiabá, Brasil, v. 7, n. 1, p. 213–227, 2019. DOI: 10.26571/REAMEC.a2019.v7.n1.p213-227.i7653. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/7653. Acesso em: 18 abr. 2025.