Aprendizagem móvel no contexto de formação continuada: um estudo sobre affordances emergentes de interações de professores de inglês via WhatsApp. P.C.Polif. [Internet]. 30º de dezembro de 2017 [citado 27º de março de 2025];24(35/1):50-72. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/polifonia/article/view/6033