“A produção de sentido de texto literário em sala de aula por estudantes portugueses do 2º ano do 1º Ciclo da Escola Básica: uma proposta de análise da dinamicidade das vozes nas fronteiras dos enunciados” (2020) Polifonia, 27(46). Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/polifonia/article/view/9331 (Acessado: 5 dezembro 2025).