Utilização de elementos conectivos no texto dissertativo-argumentativo: Uma intervenção pedagógica sobre a escrita de acadêmicos de Pedagogia de Ariquemes/RO. Polifonia, [S. l.], v. 30, n. 57, p. 21–44, 2024. DOI: 10.59917/rpolifonia.v30i57.16908. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/polifonia/article/view/16908. Acesso em: 5 dez. 2025.