A produção de sentido de texto literário em sala de aula por estudantes portugueses do 2º ano do 1º Ciclo da Escola Básica: uma proposta de análise da dinamicidade das vozes nas fronteiras dos enunciados. (2020). Polifonia, 27(46). https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/polifonia/article/view/9331