Análise fatorial exploratória na avaliação das políticas educacionais em curso de pós-graduação. E&S Engineering and Science, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 1–17, 2024. DOI: 10.18607/ES20241315419. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/eng/article/view/15419. Acesso em: 4 abr. 2025.