A colaboração entre professoras como prática de formação para ensinar matemática nos anos iniciais. R. Educ. Public. [Internet]. 25º de setembro de 2019 [citado 5º de dezembro de 2025];28(69):767-91. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/7012