Permanecer na luta, para uma democracia radical e plural nas políticas de currículo. R. Educ. Public. [Internet]. 20º de maio de 2019 [citado 5º de dezembro de 2025];28(68):357-7. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/8394