Trajetórias sócio-escolares na Educação de Jovens e Adultos: uma leitura na perspectiva de Bernard Lahire. Revista de Educação Pública, [S. l.], v. 22, n. 48, p. 13–28, 2013. DOI: 10.29286/rep.v22i48.845. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/845. Acesso em: 30 mar. 2025.