DIÁLOGOS ENTRE A PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA E AS PRÁTICAS DE ORIENTAÇÃO EM MONOGRAFIAS DE GRADUAÇÃO. Revista de Educação Pública, [S. l.], v. 33, n. jan/dez, p. 192–210, 2024. DOI: 10.29286/rep.v33ijan/dez.15889. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/15889. Acesso em: 27 mar. 2025.