DIDÁTICA DOS SIGNOS: SOBRE A PREDISPOSIÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. Revista de Educação Pública, [S. l.], v. 33, n. jan/dez, p. 52–77, 2024. DOI: 10.29286/rep.v33ijan/dez.13764. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/13764. Acesso em: 27 mar. 2025.