Entre topías, utopías y heterotopías. Notas acerca del lugar y las modalidades de la práctica docente en contextos de formación. Revista de Educação Pública, [S. l.], v. 28, n. 68, p. 507–520, 2019. DOI: 10.29286/rep.v28i68.8404. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/8404. Acesso em: 30 mar. 2025.