Memórias e culturas afro-brasileiras na educação escolar: análise a partir da trajetória de uma professora quilombola. Revista de Educação Pública, [S. l.], v. 27, n. 65/2, p. 573–590, 2018. DOI: 10.29286/rep.v27i65/2.6884. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/6884. Acesso em: 27 mar. 2025.