Educação Infantil como espaço narrativo: o caso da proposta pedagógica do município de Cuiabá. Revista de Educação Pública, [S. l.], v. 26, n. 62/2, p. 639–655, 2017. DOI: 10.29286/rep.v26i62/2.5505. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/5505. Acesso em: 10 abr. 2025.