Educação Matemática, processos de regulação e o Programa Escola Ativa. Revista de Educação Pública, [S. l.], v. 26, n. 61, p. 201–221, 2017. DOI: 10.29286/rep.v26i61.2397. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/2397. Acesso em: 27 mar. 2025.