Organização do trabalho pedagógico em ciclos e práticas avaliativas: a realidade de uma escola. Revista de Educação Pública, [S. l.], v. 26, n. 61, p. 31–53, 2017. DOI: 10.29286/rep.v26i61.1909. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/1909. Acesso em: 27 mar. 2025.