O recurso fórum permanente no ensino da disciplina Pensamento Matemático: um estudo de caso. Revista de Educação Pública, [S. l.], v. 24, n. 57, p. 679–701, 2015. DOI: 10.29286/rep.v24i57.1655. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/1655. Acesso em: 10 abr. 2025.