Criatividade na pós-graduação stricto sensu: uma presença possível e necessária. Revista de Educação Pública, [S. l.], v. 23, n. 52, p. 53–75, 2014. DOI: 10.29286/rep.v23i52.1424. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/1424. Acesso em: 30 mar. 2025.