DONGLEY GERMINARI, G. A RECEPÇÃO DO CONCEITO DE CONSCIÊNCIA HISTÓRICA EM TESES E DISSERTAÇÕES: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO HISTÓRIA. Revista Territórios e Fronteiras, [S. l.], v. 14, n. 2, p. 150–165, 2022. DOI: 10.22228/rtf.v14i2.1153. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/territoriosefronteiras/index.php/v03n02/article/view/1153. Acesso em: 2 maio. 2024.