Furlaneto, L. da S. (2013) “FORMAÇÃO CONTINADA: DE ‘STATUS QUO’ A UMA PROPOSTA DIALÓGICA DE ENSINO”, Revista Diálogos. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/revdia/article/view/2734 (Acessado: 2maio2024).