FURLANETO, L. da S. FORMAÇÃO CONTINADA: DE “STATUS QUO” A UMA PROPOSTA DIALÓGICA DE ENSINO. Revista Diálogos, [S. l.], 2013. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/revdia/article/view/2734. Acesso em: 2 maio. 2024.