ULIANA, M. R., & MÓL, G. de S. (2016). A IN/EXCLUSÃO ESCOLAR DE ESTUDANTES CEGOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA, FÍSICA E QUÍMICA. Revista Diálogos, 3(2), 135–153. Recuperado de https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/revdia/article/view/3355