Freitas, L. R. de, & Lima, A. M. P. (2019). LETRAMENTO MULTIMODAL CRÍTICO NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO LIVRO DIDÁTICO. Revista Diálogos, 7(1), 187–201. Recuperado de https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/revdia/article/view/8290