A educação como instrumento para incorporar a perspectiva de gênero na gestão pública: uma análise da decisão do STF que declara a inconstitucionalidade da lei 1.516/2015. (2022). Revista Brasileira De Estudos Da Homocultura, 4(14), 491-516. https://doi.org/10.31560/2595-3206.2021.14.12139