REAMEC Journal - Amazonian Network of Mathematical Education: Announcements
The REAMEC Journal - Amazonian Education Network in Science and Mathematics - is a periodical linked to the Post-Graduation Program in Science and Mathematics Education (PPGECEM) of the Amazonian Education Network in Science and Mathematics (REAMEC). Publish articles related to the various themes inherent to the area of the Teaching of the ​​Science and Mathematics (Area 46), from the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES). The area of ​​Teaching / Education in Science and Mathematics is considered as an area multi and interdisciplinary, which seeks to investigate phenomena related to the diverse processes of teaching, learning and teacher training in Mathematics; Physical; Chemistry; Biology; and Pedagogy, which teach in the initial and final years of Elementary School and in High school, including all levels; phases; phases; and modalities of Basic Education, in Higher Education, in formal space; non-formal; and informal. The REAMEC Journal publishes and disseminates research in the area of the Teaching of the ​​Science and Mathematics. According to its Focus and Scope, REAMEC Journal accepts, for publication, unpublished scientific articles, writings in Portuguese, English and / or Spanish, resulting from scientific research that focuses on the production of knowledge in ‘that area. It publishes research carried out mainly in the Amazon Region, but also in other national and international institutions from other geographic regions. Qualis 2019 (provisional): A3 Qualis 2013-2016: B3 Education / B5 Environmental Sciences / B5 Law / B5 Philosophy / B5 Interdisciplinary / C Education ISSN: 2318-6674 Prefix DOI: 10.26571
Chamada para Seção Especial na Revista REAMEC: FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES E A REAMEC
Editoras convidadas: Dra. Elizabeth Antônia Leonel de Moraes Martines (REAMEC) Dra. Simone Maria Chalub Bandeira Bezerra (UFAC) Dra. Terezinha Valim Oliver Gonçalves (UFPA) Datas importantes: 25/5/24 a 05/08/24 - Submissão 01/06/24 a 05/09/24 – Avaliação 5/10/24 - Publicação Enviar para: leoneldemoraes70@gmail.com Obs.: Utilizar o Template da Revista REAMEC. A justificativa para a criação da seção aqui proposta refere-se ao fato de o PPGECEM da REAMEC já ter formado mais de 200 (duzentos) professores-formadores (Doutores) na Amazônia, para o ensino e a pesquisa em Educação em Ciências e/ou Educação Matemática. Além disso, a avaliação do programa, com acompanhamento dos egressos das três primeiras turmas, evidenciou que o doutorado cursado nesta rede de mais de 30 IES Associadas da Amazônia Legal teve um impacto positivo na vida dos egressos, nas IES de origem dos doutores formados, bem como na região em que elas se situam. (Alves, 2018; Nascimento Filho, 2022; Santos, 2022). O problema que se impõe aos formadores da REAMEC é o aprofundamento do conhecimento sobre o próprio programa visando seu aperfeiçoamento, a partir do conhecimento dos pontos fortes e dos pontos fracos do processo e do produto da formação doutoral. Assim, as questões que se colocam no estudo são: Como a REAMEC impactou as Identidades (pessoais, profissionais) dos seus egressos? Que narrativas e práticas estão sendo modificadas no ensino de ciências e matemática a partir da formação contínua de professores no contexto amazônico? Como os egressos percebem seu desenvolvimento profissional a partir de sua formação doutoral na REAMEC? Que impactos podem ser percebidos, a partir das narrativas dos egressos, na área de ensino de ciências e matemática na Amazônia (na graduação e pós-graduação; no ensino, na pesquisa e na extensão)? Como a formação doutoral na REAMEC impactou a formação de professores de ciências e matemática na Amazônia (criação e/ou participação em mestrados profissionais ou acadêmicos; práticas na graduação; pós-graduação lato e stricto sensu; PIBID; Residência Pedagógica etc.), num efeito cascata? Assim, o objetivo desta seção especial da Revista REAMEC é ampliar o conhecimento sobre o impacto da formação doutoral pelo PPGECEM da REAMEC na vida, nas IES Associadas e na região, ao dar a oportunidade de os doutores egressos expressarem suas vivências e reflexões em torno da formação contínua de professores no contexto amazônico. O campo de estudo da avaliação de currículos e programas vem se expandindo desde a metade do século XX, quando surgiu nos EUA a necessidade de se avaliar os currículos inovadores inspirados nos ideais da Escola Nova. Desde então, muitas mudanças têm ocorrido nas concepções de avaliação, nos métodos, procedimentos empregados e nas políticas sobre essa temática. Atualmente, os programas são avaliados internamente pelas IES que oferecem os programas de pós-graduação stricto sensu, dentro do SINAES (autoavaliação institucional) e externamente pela CAPES que institui comissão de pares para fazer a avaliação do programa a partir das informações disponibilizadas pelos próprios programas na Plataforma Sucupira e em visitas in loco. A produção dos egressos passou a ser um item relevante na avaliação externa e, para tal, usa-se como critério os últimos cinco anos, contabilizando-se sua produção declarada no Currículo Lattes por esses egressos. Já o acompanhamento sistemático dos egressos pela IES é desejável e recomendado como importante mecanismo de regulação interna, pois, ninguém melhor que aqueles que vivenciaram o programa para opinar sobre seus pontos fortes e fracos, sobre sua relevância na preparação para o mercado de trabalho e na sociedade em geral (Martines, 2005; Sousa, 2018; Nascimento Filho, 2022; Santos, 2022). REFERÊNCIAS ALVES, A. C. T. O programa de pós-graduação da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática: estudo da trajetória profissional de egressos. Tese (Doutorado em Educação em Educação em Ciências e Matemática), Universidade Federal do Mato Grosso, UFMT. 2018b. 192f. Disponível em: <https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7136465>. Acesso em: 12 out. 2019. MARTINES, E. A. L. M. O currículo possível na educação superior: Estudo sobre o curso de Biologia em uma Universidade Amazônica. 359f. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-22032007-163140/pt-br.php. Acesso em: 05 mai. 2020. NASCIMENTO FILHO, V. B. Acompanhamento do processo formativo de egresso no Doutorado em Educação em Ciências e Matemática da REAMEC - Avaliação com a segunda turma (2013). 2022. 181 f. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso, Mato Grosso, 2022. SANTOS, J. P. C. Relações entre Ensino de Ciências e Matemática e minorias sociais na Amazônia: Contribuições dos egressos da Terceira Turma da REAMEC. 227f. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Mato Grosso, PPGECEM/REAMEC. Cuiabá/MT, 2022. SOUSA, A. G. de. Avaliação emancipatória do currículo e desenvolvimento profissional: um estudo com formadores da licenciatura em ciências biológicas do IFRO. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática. REAMEC. Universidade Federal de Mato Grosso. Cuiabá, 2018. Disponível em: <https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7136769> Acesso em: mai. 2020.
REAMEC Journal - Amazonian Network of Mathematical Education
Convite para participar da Equipe de Avaliadores(as) da Revista REAMEC
META: ampliar de 240 para 400 avaliadores(as) cadastrados(as) no sistema até final de 2024. Prezado(a) pesquisador(a) Doutor(a), Estamos empenhados em expandir o corpo de avaliadores deste periódico, com o objetivo de manter o prazo médio de seis meses entre a submissão e a publicação de artigos, assegurando assim maior agilidade na divulgação de pesquisas científicas. Nesse sentido, temos o prazer de convidá-lo(a) a fazer parte da Equipe de Avaliadores responsável por analisar/avaliar os artigos submetidos à Revista REAMEC – Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática. Seria uma grande honra contar com suas valiosas contribuições em nossa equipe de trabalho. Em caso de aceite, segue o link do formulário google a ser preenchido e enviado para que possamos realizar seu cadastro na plataforma da revista: https://forms.gle/jHcbJkryPKWF8z5u6 Em cada avaliação realizada, emitiremos uma declaração que atesta a atuação do avaliador como revisor deste periódico. Qualis 2017-2020: A4 Ensino Condições básicas para solicitar cadastramento como avaliador: Possuir o título de Doutor(a) na área de Educação ou Ensino da CAPES/MEC, preferencialmente com concentração em Ensino de Ciências e Matemática; Trabalhar em programa de pós-graduação stricto sensu na área de Educação ou Ensino da CAPES/MEC, preferencialmente com concentração em Ensino de Ciências e Matemática; Ser avaliador(a) de periódicos da área de Educação ou Ensino (pelo menos dois). Site da Revista REAMEC: http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/index Atenciosamente, Equipe Editorial
Estatísticas das atividades editoriais da Revista REAMEC (2023)
Prezado(a) leitor(a), autor(a) e demais interessados, Com o objetivo de promover transparência e visibilidade em relação às atividades internas da Revista REAMEC, compartilhamos as estatísticas referentes ao ano de 2023, obtidas do Sistema Open Journal System (OJS). Recebemos um total de 231 submissões ao longo do ano de 2023, o que evidencia o crescente interesse dos pesquisadores da área de Ensino de Ciências e Matemática pela Revista REAMEC. Publicamos em média 100 manuscritos por ano, de forma contínua, sendo que todos os textos são submetidos à avaliação de dois ou três revisores, seguindo a modalidade de duplo-cego ou avaliação aberta. Encorajamos que submeta seu manuscrito à Revista REAMEC a qualquer momento. Em caso de aceitação, o tempo médio para publicação é de 3 a 6 meses, com algumas exceções. Qualis 2017-2020: A4 - Ensino. Para mais informações, visite o site da Revista REAMEC: http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/index Atenciosamente, Equipe Editorial
CAMPAIGN - STRENGTHENING REAMEC JOURNAL: Discover, Promote, and Cite
Dear readers, authors, reviewers, and other interested parties, In recent years, the REAMEC Journal - Amazonian Network of Education in Science and Mathematics - has been advancing in qualitative aspects, such as updating and implementing open science editorial policies, reviewing and expanding information that enhances transparency in the template of submitted and published manuscripts, expanding indexers, indexes, and databases. Additionally, all texts are published in PDF, PDF-A, VIEWER, HTML, EPUB, MOVIL formats, through the XML JATS markup service offered by AmelICA. However, we also need to make progress in quantitative aspects, such as increasing the citation indices of published articles. It is publicly known that some of our goals include indexing the REAMEC Journal in internationally recognized databases, such as Redalyc, SciELO, Web of Science, and Scopus. However, to achieve this indexing and, consequently, to obtain better recognition in evaluations by CAPES, CNPq, and other organizations that assess the quality of journals, WE NEED TO EXPAND OUR CITATION INDICES. With this in mind, we would like to invite you to discover, promote, and cite the articles published in the REAMEC Journal, especially those most cited in the last 5 years. Manuscripts can be referenced in scientific journal articles, books, book chapters, conference proceedings, doctoral theses, master's dissertations, undergraduate and postgraduate monographs, technical reports, social and academic networks (always with the DOI), and in any other academic work that requires citation and references. The editors of the Journal have compiled a list of the 40 manuscripts published in REAMEC, from 2020 to 2024, that have received the most citations. Access it here: https://docs.google.com/document/d/1HgM79wqk1utqSy6tlwRBEy20T0Fe6TLq/edit?usp=sharing&ouid=114845946532036445940&rtpof=true&sd=true We count on your collaboration to strengthen the REAMEC Journal. We appreciate everyone's understanding. Respectfully, Editorial Team
REAMEC Journal initiates the publication of Volume 12 (2024): January to December 2024 - Continuous Publication
Dear readers, authors, and reviewers, It is with immense pleasure that we announce the beginning of the publication of Volume 12 (2024) of the REAMEC Journal - Amazonian Network for Science and Mathematics Education. This volume, adopting the format of continuous publication, commences with 11 manuscripts. However, throughout the year 2024, as manuscripts are submitted, evaluated, and approved, they will be published continuously, culminating in December with the publication of the final texts and the Editorial. The cover of this volume, in line with the Cover Policy of this journal, features the "Teatro da Paz" (Theater of Peace), located in Republic Square, in the city of Belém (Pará). Designed by the engineer from Pernambuco, José Tibúrcio Pereira Magalhães, in a neoclassical style, it was inaugurated in 1878, at the height of the rubber boom in the region of the then province of Grão-Pará. Each cover of our journal pays tribute to one of the states in the Brazilian Amazon. We invite all of you to explore and appreciate the published research by accessing the link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/809 We deeply appreciate your continuous support and active participation in our journal. Sincerely, Editorial Team of the Journal REAMEC
CIÊNCIA ABERTA NA REVISTA REAMEC: POLÍTICAS E MÉTODO DE SUBMISSÃO E AVALIAÇÃO DE MANUSCRITOS
Prezados Leitores, Autores e Avaliadores, É com grande satisfação e confiança que anunciamos a adoção, pela Revista REAMEC – Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, do modus operandi da Ciência Aberta a partir de 2024. Este movimento representa uma reconfiguração decisiva das práticas tradicionais de publicação e avaliação/revisão no âmbito acadêmico. As Políticas de Ciência Aberta e o Método de Submissão e Avaliação de Manuscritos de Ciência Aberta da Revista REAMEC são pilares deste movimento. As Políticas de Ciência Aberta incluem: a) Avaliação aberta ou revisão por pares aberta; b) Acesso aberto; c) Dados abertos; d) Preprint; e) Código aberto; f) Ciência cidadã; g) Direitos autorais; h) Redes sociais científicas; i) Aprovação do comitê de ética em pesquisa; j) Contribuições de autoria; k) Licença de uso; l) Política de retratação; m) Identificação dos editores e avaliadores no manuscrito; n) Publicação de pareceres comentados; o) Princípios DEIA (Diversidade, Equidade, Inclusão e Acessibilidade); p) Princípios FAIR (Findable, Accessible, Interoperable, Reusable). O Método de Submissão e Avaliação de Manuscritos de Ciência Aberta oferece três opções distintas para a submissão e avaliação de manuscritos, refletindo as práticas da Ciência Aberta, especialmente em relação à transparência na avaliação por pares. Todas as opções são gerenciadas pelo Open Journal Systems (OJS), a plataforma digital da Revista. As opções são: a) Primeira opção: submissão de manuscrito com a possibilidade de avaliação por pares tanto na modalidade duplo-cego quanto na modalidade aberta (sem indicação e sem pareceres de avaliadores/revisores); b) Segunda opção: submissão de manuscrito para avaliação por pares aberta, incluindo a indicação de avaliadores/revisores; c) Terceira opção: submissão de manuscrito para avaliação por pares aberta, incluindo pareceres detalhados de avaliadores/revisores. A descrição detalhada destas políticas de Ciência Aberta e deste Método já está informada no site da Revista e foi publicada no Editorial do v. 11, n. 1, jan./dez., 2023, com o título “CIÊNCIA ABERTA NA REVISTA REAMEC: POLÍTICAS E MÉTODO DE SUBMISSÃO E AVALIAÇÃO DE MANUSCRITOS”, de autoria de Dailson Evangelista Costa, e pode ser acesso pelo link: https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16911 Convidamos vocês a lerem estas novas Políticas e este Método inovador de submissão e avaliação de manuscritos de Ciência Aberta que a Revista REAMEC está implementando a partir deste ano de 2024. Respeitosamente, Equipe Editorial da Revista REAMEC
Revista REAMEC Encerra o Volume 11, Número 1 (2023): Janeiro a Dezembro de 2023 - Publicação Contínua (Celebrando 10 Anos da Revista REAMEC) – Com 120 Manuscritos Publicados
Prezados Leitores, Autores e Avaliadores, É com grande satisfação que anunciamos o encerramento do Volume 11, Número 1, de 2023, da Revista REAMEC – Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática. Este volume, publicado de forma contínua, inclui 120 manuscritos. Destacam-se, entre eles, 3 seções especiais, 3 apresentações dessas seções e um editorial. Convidamos vocês a explorar e apreciar as pesquisas publicadas, acessando o link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/767. Editorial: CIÊNCIA ABERTA NA REVISTA REAMEC: POLÍTICAS E MÉTODO DE SUBMISSÃO E AVALIAÇÃO DE MANUSCRITOS, por Dailson Evangelista Costa. https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16911 Seções: - Educação em Ciências - Educação Matemática Seções Especiais: REDE DE FORMAÇÃO E PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: AMPLIANDO AS FRONTEIRAS AMAZÔNICAS Editores Convidados: Cláudia Regina Flores, Marta Silva dos Santos Gusmão, David Antonio da Costa, Antonio José da Silva. https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16791 MAT(H)IFEM: DIÁLOGOS ENTRE MATEMÁTICA, ARTE, TECNOLOGIAS E HISTÓRIA Editores Convidados: Andreia Dalcin e Rafael Montoito. https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16733 ENSINO E APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA COM GEOGEBRA Editora Convidada: Daysi Julissa García-Cuéllar. https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16880 Agradecemos imensamente pelo seu apoio contínuo e pela participação ativa em nossa comunidade acadêmica. Em breve iniciaremos a publicação contínua do v. 12, n. 1, janeiro a dezembro, 2024. Atenciosamente, Equipe Editorial da Revista REAMEC
Publicação da Seção Especial: “ENSINO E APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA COM GEOGEBRA”, na Revista REAMEC (2023)
Prezados/as leitores/as, autores/as e avaliadores/as, É com imenso prazer que anunciamos a publicação da Seção Especial: “ENSINO E APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA COM GEOGEBRA”, na Revista REAMEC, v. 11, n. 1, jan./dez., 2023. Esta seção, que contribui na celebração de uma década da revista, tem como editora convidada a Profa. Dra. Daysi Julissa García-Cuéllar, pesquisadora da Universidad de Lima (ULIMA, Peru). Esta edição da Revista REAMEC, intitulada “Ensino e aprendizagem da Geometria com o GeoGebra”, é uma iniciativa do Colóquio GeoGebra da Comunidade GeoGebra Latino-Americana, que é um espaço de compartilhamento acadêmico onde pesquisadores, professores e criadores de recursos se encontram para trocar ideias e compartilhar os avanços no uso do GeoGebra na região. Esta edição, composta por sete artigos, apresenta pesquisas e propostas pedagógicas em que o GeoGebra serve como um meio para o ensino e a aprendizagem de conceitos geométricos. Convidamos todos a explorar os artigos publicados por meio do QR code disponível no Card ou visitando o site da Revista REAMEC. Não deixe de conferir! #REAMEC2023 #EducaçãoMatemática #GeoGebra #InovaçãoPedagógica #Amazônia Agradecemos por compartilhar e disseminar o conhecimento! Cordialmente, Equipe Editorial da REAMEC Link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/767 ________________________ Apresentação (Peru) ENSINO E APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA COM GEOGEBRA Daysi Julissa García-Cuéllar https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16880 Artigo 1 (Peru) RECONFIGURAÇÃO DE FIGURAS PARA O CÁLCULO DE ÁREAS COM A FERRAMENTA POLÍGONO RÍGIDO DO GEOGEBRA Daysi Julissa García-Cuéllar, Mihály André Martínez-Miraval https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16860 Artigo 2 (México) FIGURAS FEITAS COM GEOGEBRA COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA ANALÍTICA Alberto Guadarrama, Fernando Becerril https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16861 Artigo 3 (Brasil) ABORDANDO PROPRIEDADES CONCEITUAIS E FIGURAIS DE OBJETOS GEOMÉTRICOS EM CONSTRUÇÕES NO GEOGOEBRA Camila Maria Koftun, Maria Ivete Basniak https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16862 Artigo 4 (Costa Rica) ESTUDO DE QUADRILÁTEROS BASEADO NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E NO USO DO GEOGEBRA William Enrique Poveda https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16863 Artigo 5 (Argentina) DESENHO DE UM CAMINHO DE ESTUDO E PESQUISA QUE COMBINA FOTOGRAFIA, GEOGEBRA E FUNÇÕES MATEMÁTICAS Karina Amalia Rizzo, Viviana Angélica Costa https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16864 Artigo 6 (Espanha) DESENHO DE TAREFAS COM REALIDADE AUMENTADA EM GEOMETRIA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES Camilo Sua, Angel Gutiérrez https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16865 Artigo 7 (Brasil) ATIVIDADES HISTÓRICAS COM GEOGEBRA PARA EXPLORAR A REPRESENTAÇÃO GEOMÉTRICA DO CONE Ivonne C. Sánchez, Iran Abreu Mendes, Luis Andrés Castillo https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16866 ________________________
Comemoração de um Marco Importante: Revista REAMEC ultrapassa 1000 citações
Caro(a) leitor(a), autor(a) e avaliador(a), É com imenso orgulho e gratidão que compartilhamos uma conquista notável da Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática. Nosso periódico atingiu um marco impressionante de mais de 1000 citações, conforme registrado no Google Acadêmico. Este é um momento significativo para todos nós, reforçando o impacto e a relevância das pesquisas publicadas em nossa revista. Suas leituras, divulgações, utilizações e, sobretudo, citações são fundamentais para o crescimento contínuo da REAMEC, reafirmando sua importância no cenário acadêmico, especialmente na Amazônia Legal brasileira. Estamos entusiasmados em informar que o índice h5 atual da Revista é 9. No entanto, estamos em uma jornada ambiciosa para alcançar um índice h5 de 20 até 2025. Portanto, até 2025, nosso objetivo é ter 20 artigos publicados entre 2020 e 2024, e que cada um desses trabalhos alcance um mínimo de 20 citações. Sua contribuição é crucial para atingirmos esse objetivo. Citar os artigos da REAMEC em seus trabalhos ajudará a ampliar o alcance e a influência do nosso periódico, além de contribuir para que consigamos melhores indexadores reconhecimentos em avaliações periódicas. Convidamos você a explorar o perfil da REAMEC no Google Acadêmico: https://scholar.google.com.br/citations?user=SB3wNSoAAAAJ&hl=pt-PT Agradecemos sinceramente por fazer parte dessa jornada conosco e por seu apoio contínuo. Com respeito e apreço, Equipe Editorial da Revista REAMEC
Publicação da Seção Especial: “Mat(H)Ifem: Diálogos entre Matemática, Arte, Tecnologias e História”, na Revista REAMEC (2023)
Prezado/a leitor/a, autor/a e avaliador/a, É com grande satisfação que informamos sobre a publicação da Seção Especial intitulada “Mat(H)Ifem: Diálogos entre Matemática, Arte, Tecnologias e História”, organizada pelos editores convidados: Profa. Dra. Andreia Dalcin (UFRGS) e Prof. Dr. Rafael Montoito (IFSUL), e publicada no v. 11, n. 1 (2023): janeiro a dezembro de 2023 - Publicação Contínua (10 ANOS DA REVISTA REAMEC). “MATH coloca em diálogo a Matemática com a Arte, as Tecnologias e a História; HIFEM forma o nome do Grupo de Pesquisa em História, Filosofia e Educação Matemática que organizou essa coletânea de textos produzidos pelo grupo e alguns convidados. MAT(H)IFEM é inspirado pelo poema A Divina Comédia, de Dante Alighieri, e pela pluralidade de diálogos possíveis com a matemática. Esta edição convida os leitores a pensarem e repensarem suas leituras, suas práticas pedagógicas e suas pesquisas, no campo da Educação Matemática” (extraído do Resumo da Apresentação desta seção especial. Autores: Andreia Dalcin e Rafael Montoito). Editores convidados: Profa. Dra. Andreia Dalcin (UFRGS) Prof. Dr. Rafael Montoito (IFSUL) Não perca! Acesse agora através do QR code em nosso cartaz ou visite nosso site! #REAMEC2023 #Educação #Ciências #Matemática #Amazônia Compartilhe e espalhe o conhecimento! Respeitosamente, Equipe editorial Link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/767 Apresentação MAT(H)IFEM: DIÁLOGOS ENTRE MATEMÁTICA, ARTE, TECNOLOGIAS E HISTÓRIA Andreia Dalcin, Rafael Montoito https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16733 Artigo 1 VERSI DI CARATTERE MATEMATICO NELLA DIVINA COMMEDIA, DI DANTE ALIGHIERI Bruno D’Amore https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16736 VERSOS COM ASPECTOS MATEMÁTICOS N’A DIVINA COMÉDIA, DE DANTE ALIGHIERI Bruno D’Amore Tradução de Rafael Montoito e Andreia Dalcin https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16736-trad Artigo 2 SOB AS LENTES DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: IMAGENS DE UMA MATEMÁTICA PRETERIDA Carolina Pereira Aranha https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16739 Artigo 3 EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM JORNAIS PEDAGÓGICOS: O CASO DE LA MAESTRA ELEMENTARE ITALIANADelma Tânia Bertholdo, Terciane Ângela Luchese https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16740 Artigo 4 RESISTÊNCIA E CRENÇAS DOS PROFESSORES SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA Wguineuma Pereira Avelino Cardoso, Liliane dos Santos Gutierre https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16742 Artigo 5 AS STEM E O PENSAMENTO COMPUTACIONAL: RESOLVENDO DESAFIOS DA VIDA REAL NO ENSINO SUPERIOR Maria Cristina Costa, Sandra Gaspar Martins, António Domingos https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16743 Artigo 6 LÓGICA SIMBÓLICA NO SMARTPHONE: PROCRIATIVANDO UM LIVRO DE LEWIS CARROLL NUM APLICATIVO Cauê Duarte, Rafael Montoito https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16744 Artigo 7 OS ASPECTOS TECNICISTAS DO CURRÍCULO DO PROJETO LOGOS II Cristiane Talita Gromann de Gouveia, Sérgio Candido de Gouveia Neto https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16745 Artigo 8 MATEMÁTICA NAS FAKE NEWS: O CORRIQUEIRO, O FALSO E O ARTÍSTICO Adriel Gonçalves Oliveira, Ronildo Nicodemos da Silva https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16746 Artigo 9 QUADRATURA DO CÍRCULO E CUBATURA DA ESFERA COM GEOGEBRA NO ENSINO MÉDIO Adriana de Bortoli, Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva, Edwin Jun Iassanori Yassunaga, Nadya Sofia Kuriyama Sato https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16747 Artigo 10 CLUBE DE LITERATURA E MATEMÁTICA ONLINE: TRÊS CRÔNICAS DE CLARICE LISPECTOR Alessandra Heckler Stachelski, Andréia Dalcin https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16749 Artigo 11 ESTUDIO DEL INICIO DEL ÁLGEBRA DESDE LA MATEMÁTICA Y EL CORÁN Silvia Tajeyan https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16752 Artigo 12 ETNOMATEMÁTICAS EN EL CURRÍCULO GUATEMALTECO: UNA EXPERIENCIA Claudia María Lara Galo https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.16753
REAMEC Journal: Progressing Towards Open Science - Thrilling Developments!
Dear readers, authors, and reviewers, We are pleased to inform you about the significant advancements of the REAMEC Journal - Amazonian Network for Science and Mathematics Education - towards open science. In the year 2023, we are taking another step towards this transformative approach. In addition to continuing with continuous publication without any Article Processing Charge (APC) and offering open and free access, identification of the manuscript's responsible editor, and other required author information, the REAMEC Journal is now suggesting, encouraging, and collaborating on the following open science practices: Manuscript Preprints: We encourage authors to make available preprint versions of their articles. This allows for quicker sharing of results and obtaining early feedback from the scientific community. Research Data Publication and Openness: We encourage authors to make their research data openly available. This promotes transparency, enables data reuse by other researchers, and strengthens the scientific evidence base. Open Review - Reviewer Identification: We value the contributions of reviewers and now suggest that their names be published in the reviewed articles. This recognizes their work and promotes transparency in the peer review process. We would like to inform you that the editorial policies of the REAMEC Journal regarding open science are being developed based on guidance from the SciELO Program, the Brazilian Association of Scientific Editors (ABEC), and other guidelines for good editorial practices in this new paradigm of knowledge production and dissemination globally advocated. We invite you to explore the articles published so far, which reflect our commitment to scientific excellence. You can access them at the following link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/767 In the coming weeks, we will publish articles that highlight other advancements embraced by this journal, as informed in the appendices of the manuscripts. We sincerely appreciate the trust and partnership of all involved. Long live Open Science! Sincerely, Editorial Team of the REAMEC Journal
REAMEC Jornal receives Qualis A4 (Quadriennium: 2017-2020)
Dear reader, author and reviewer, It is with great joy that we announce the new Qualis of REAMEC Magazine - Amazon Network of Education in Science and Mathematics (Quadriennium: 2017-2020). Now we are A4 in the Teaching area (CAPES area 46)! We appreciate the trust, partnership and collaboration of the authors, editors and more than 230 ad hoc reviewers who contribute to the qualitative growth of this journal. Respectfully, Editorial Team https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/index
REAMEC Journal publishes Editorial, closes Volume 10, Nº. 3, September to December 2022, with 28 articles
Dear reader, author and reviewer, REAMEC Journal - Amazon Network of Science and Mathematics Education - published the Editorial and closed the v. 10, no. 3, September-December, 2022, with 28 articles; 15 in the “Science Education” section and 13 in the “Mathematics Education” section. In the Editorial, the editors present the research, highlighting the titles, authors, objectives, methodological synthesis and main results. In addition, they record some qualitative aspects about the development of the Journal in this period. They also publish a list with the names, institutions, cities, states and countries of the ad hoc reviewers who contributed to this issue and the entire editorial board. Link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/747 We invite you to browse the magazine's table of contents to access articles and other items of interest to you. We appreciate your continued support in our work, Respectfully, Editorial Team.
Início da publicação contínua da Revista REAMEC, v. 10. n. 3, setembro-dezembro, 2022, pelo processo Ahead Of Print (AOP)
Prezado leitor, autor e avaliador, Informamos que foi iniciada a publicação do v. 10, n. 3, setembro-dezembro, 2022, da Revista REAMEC, pelo processo Ahead Of Print (AOP). Confiram os artigos publicados até o momento. Destacamos que os manuscritos aprovados são publicados de forma imediata, em fluxo contínuo, na medida que passam pela edição e editoração. Link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/747 A submissão e a publicação ocorrem de forma contínua. Submeta seu artigo! Atenciosamente, Equipe Editorial
REAMEC Journal publishes Editorial, closes Volume 10, No. 2, May to August 2022, with 20 articles
Dear reader, author and reviewer, REAMEC Journal - Amazon Network of Science and Mathematics Education - published the Editorial and closed the v. 10, no. 2, May-August, 2022, with 20 articles; 13 in the “Science Education” section and 7 in the “Mathematics Education” section. In the Editorial, the editors present the research, highlighting the titles, authors, objectives, methodological synthesis and main results. In addition, they record some qualitative aspects about the development of the Journal in this period. They also publish a list with the names, institutions, cities, states and countries of the ad hoc reviewers who contributed to this issue and the entire editorial board. Link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/718 We invite you to browse the magazine's table of contents to access articles and other items of interest to you. We appreciate your continued support in our work, Respectfully, Editorial Team.
Prezado leitor, autor e avaliador, Divulgamos este cartão com as principais características da Revista REAMEC – Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática. Venha conhecer a Revista e submeter seu artigo. Site da Revista REAMEC: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/index Facebook da Revista: https://www.facebook.com/revistareamec/ Instagram da Revista: https://www.instagram.com/revistareamec/ Site do Programa de Doutorado REAMEC: https://www.ufmt.br/curso/ppgecem/pagina/apresentacao-1637333425/6456 Página do Facebook do PPGECEM/REAMEC: https://www.facebook.com/ppgecemreamec Atenciosamente, Equipe Editorial
Beginning of the continuous publication of REAMEC Journal, v. 10. no. 2, May-August, 2022, by the Ahead Of Print process
Dear reader, author and reviewer, We inform you that the publication of v. 10, no. 2, May-August, of REAMEC Journal, through the Ahead Of Print process. Check out the articles published so far. We emphasize that the approved manuscripts are published immediately, in a continuous flow, as they go through editing and publishing. Link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/718 Submit your article! Continuous submission and publication. Yours sincerely, Editorial Team
REAMEC Journal publishes Editorial, closes Volume 10, No. 1, January to April, 2022 with 23 articles Dear reader, author and reviewer
Dear reader, author and reviewer, REAMEC Journal - Amazon Network of Science and Mathematics Education - published the Editorial and closed the v. 10, no. 1, January-April, 2022, with 23 articles; 15 in the “Science Education” section, 8 in the “Mathematics Education” section. In the Editorial, the editors present the research, highlighting the titles, authors, objectives, methodological synthesis and main results. In addition, they record some qualitative aspects about the development of the Journal in this period. They also publish a list with the names, institutions, cities, states and countries of the ad hoc reviewers who contributed to this issue and the entire editorial board. Link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/700 We invite you to browse the journal table of contents to access articles and other items of interest. We appreciate your continued support in our work, Respectfully, Editorial Team.
Beginning of the continuous publication of REAMEC Journal, v. 10. no. 1, January-April, 2022, by the Ahead Of Print process
Dear reader, author and reviewer, We inform you that the publication of v. 10, no. 1, January-April, of REAMEC Journal, through the Ahead Of Print process. Check out the articles published so far. We emphasize that the approved manuscripts are published immediately, in a continuous flow, as they go through editing and publishing. Link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/700 Submit your article! Continuous submission and publication. Regards, Editorial Team
REAMEC Journal publishes Editorial, closes issue with 34 articles and ends volume with 99 researches published in 2021
Dear reader, author and reviewer, The REAMEC Journal - Amazonian Science and Mathematics Education Network - published the Editorial and closed the v. 9, n. 3, September-December, 2021, with 34 articles; 20 in the “Science Education” section, 8 in the “Mathematics Education” section and 6 in the special section “Historical Studies on the Mathematics Curriculum”. In the Editorial, the editors present the research, highlighting the titles, authors, objectives, methodological synthesis and main results. In addition, they record some qualitative aspects of the Journal's development during this period. They also publish a list of the names, institutions, cities, states and countries of the ad hoc reviewers who contributed to this issue and the entire editorial board. Link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/682 We invite you to browse the journal's summary to access articles and other items of interest to you. We appreciate your interest and continued support in our work, Respectfully, Editorial Team.
REAMEC Journal is rated with NOTE 8 in CNPq Notices
Dear reader, author and reviewer, In recent notices for the Research Productivity (PQ) and Senior Research (PQ-Sr) Scholarships, published by the National Council for Scientific and Technological Development (CNPq), the REAMEC Journal – Amazonian Science and Mathematics Education Network – received grade 8 The scoring categories were: 4, 6, 8 and 10. We continue to work based on good editorial practices with the aim of disseminating research carried out in the field of Science and Mathematics Teaching, considering the context of the Amazon Region. We invite researchers to submit their scientific articles for evaluation and publication in the REAMEC Journal. Website: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/index Respectfully, Editorial Team
iThenticate and Plagius: plagiarism and self-plagiarism detector software used by REAMEC Journal
Dear reader, author and reviewer, We would like to inform you that the REAMEC Journal – Amazonian Science and Mathematics Education Network - uses iThenticate and Plagius software, which are similarity detectors, in accordance with this Journal's plagiarism and self-plagiarism policy. Check the REAMEC Magazine's Plagiarism and Self-plagiarism Policy and other editorial policies at the following link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/Politicas Respectfully, Editorial Team
REAMEC Journal publishes Editorial and closes issue with 30 articles (V. 9, N. 2, May-August, 2021)
Dear reader, author and reviewer, The REAMEC Journal - Amazonian Science and Mathematics Education Network - published the Editorial and closed the v. 9, n. 2, May-August, 2021, with 30 articles. In the Editorial, we present a summary of all articles, highlighting the titles, authors, objectives, methodological synthesis and main results. In addition, we recorded some qualitative aspects of the Journal's development during this period. We also publish a list of the names, institutions, cities, states and countries of the ad hoc evaluators who contributed to this issue. Link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/664 We invite you to browse the journal's summary to access articles and other items of interest to you. We appreciate your interest and continued support in our work, Respectfully, Editorial Team.
Início da publicação contínua da Revista REAMEC, v. 9. n. 2, maio-agosto, 2021, pelo processo Ahead Of Print
Prezado leitor, autor e avaliador, Informamos que foi iniciada a publicação da Revista REAMEC, v. 9, n. 2, maio-agosto, 2021, pelo processo Ahead Of Print. Confiram os artigos publicados até o momento. Destacamos que os artigos aprovados são publicados de forma imediata, em fluxo contínuo, na medida que passam pela edição e editoração. Atenciosamente, Equipe Editorial Sumário EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CTS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA: ANALISANDO UMA DISCIPLINA CTS Cristiano Egevardt, Leonir Lorenzetti, Fabiana Roberta Gonçalves e Silva Hussein, Marcelo Lambach https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.11796 APROXIMAÇÕES ENTRE A ABORDAGEM DE CONTROVÉRSIAS SOCIOCIENTÍFICAS E A PEDAGOGIA FREIREANA Carla Krupczak, Joanez Aparecida Aires https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.11547 EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DIÁLOGOS SOBRE O CONHECIMENTO MATEMÁTICO DE UM GRUPO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM FORMAÇÃO INICIAL Mayline Regina Silva, Wellington Lima Cedro https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.12002 ENSINO DE CONGRUÊNCIA DE TRIÂNGULOS: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MEDIADA PELO SOFTWARE GEOGEBRA Vilmar Costa Silva, Ivo Pereira da Silva https://doi.org/10.26571/reamec.v9i2.12162 Link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/664
Revista REAMEC publica Editorial e fecha número com 35 artigos (V. 9, N. 1, janeiro-abril, 2021)
Caro leitor, autor e avaliador, A Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - publicou o Editorial e fechou o v. 9, n. 1, janeiro-abril, 2021, com 35 artigos. No Editorial, apresentamos um resumo de todos os artigos, considerando os títulos, autores, objetivos, síntese metodológica e principais resultados. Além disso, registramos alguns aspectos qualitativos sobre o desenvolvimento da Revista neste período. Também publicamos a lista com os nomes, instituições, cidades, estados e países dos avaliadores ad hoc que contribuíram neste número. Link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/647 Convidamos a navegar no sumário da revista para acessar os artigos e outros itens de seu interesse. Agradecemos seu interesse e apoio contínuo em nosso trabalho, Respeitosamente, Equipe Editorial.
Revista REAMEC disponível na AmeliCA (Formatos dos artigos: VISOR, PDF, HTML, ePUB, MÓVIL)
Prezado leitor, autor e avaliador, Informamos que a Revista REAMEC – Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática – já está disponível para ser acessada no índice de revistas em consolidação AmeliCA. Agora, passamos a disponibilizar os artigos publicados nesta Revista nos seguintes formatos: VISOR, PDF, HTML, ePUB, MÓVIL. Estamos trabalhando na marcação XML de todos os artigos publicados neste periódico. Em breve todos estarão disponíveis nestes formatos. Confira: http://portal.amelica.org/revista.oa?id=437 Continuamos na busca de qualificação permanente deste periódico por meio das boas práticas da editoração científica e da ciência aberta. Atenciosamente, Equipe Editorial
Webinar Gratuito: Uma Introdução ao Acesso Aberto e a Ciência Aberta
Prezado autor, leitor e avaliador, Gostaríamos de convidá-los para o webinar da Enago, em parceria com a SciELO e ABEC, sobre Ciência Aberta e Acesso Aberto, exclusivo para pesquisadores e a comunidade acadêmica brasileira. Consideramos este evento importante para a Revista REAMEC, uma vez que esta está se alinhando com o modus operandi da Ciência Aberta (Open Science). O Open Science visa tornar o conhecimento transparente e acessível usando tecnologias digitais, redes colaborativas e ferramentas para aumentar a abertura, integridade, colaboração e reprodutibilidade na pesquisa acadêmica. O webinar ajudará pesquisadores a entender o conceito de ciência aberta e seus aspectos, como Acesso Aberto, Dados Abertos, etc... compartilhando os resultados de pesquisa, recursos, métodos ou ferramentas. Temáticas a serem discutidas: Visão geral e importância da Ciência Aberta; Conscientização sobre a publicação em acesso aberto; A importância do compartilhamento de dados abertos; Compreender a importância do autoarquivamento em Repositórios Abertos. Para mais informações sobre o evento e os palestrantes, confira no link: https://www.enago.com.br/academy/open-access-open-science/?utm_source=EABRwebinarabec_2202 Respeitosamente, Equipe Editorial Fonte da imagem: https://www.facebook.com/ABECBRASIL/photos/a.299453396766672/4168988886479751
Sobre a Revista REAMEC: Revista REAMEC publica sua Política de Retratação e começa a usar o botão do CrossMark da Crossref
Prezado leitor, autor e avaliador, Divulgamos mais uma iniciativa da Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - em consonância com as boas práticas da editoração científica, da ciência aberta, e em atendimento às exigências de indexadores nacionais e internacionais. Publicamos a nossa Política de Retração (com DOI) e passamos a utilizar o botão do CrossMark da Crossref. Estamos atualizando os metadados dos artigos no Metadata Manager da Crossref. Ao aplicar o logotipo do CrossMark nos metadados e no arquivo .PDF dos artigos publicados, a Revista REAMEC está se comprometendo a manter o conteúdo que publica e a alertar os leitores sobre as alterações quando elas ocorrerem. Na página do artigo, assim como no documento .PDF, com apenas um clique, o leitor pode ver se o conteúdo foi atualizado, corrigido ou retirado, e acessar metadados adicionais fornecidos pelos membros, como datas de publicação importantes (submissão, revisão, aceitação), IDs de ORCID dos autores, tipo de conteúdo, plágio, status de triagem e informações sobre financiamento, licença, revisão por pares e localização de dados de pesquisa. Confira os termos da Política de Retardação no site da Revista REAMEC: https://doi.org/10.26571/reamec.retratacao Continuamos em busca de boas práticas da editoração científica, de alinhamento com a ciência aberta e de ferramentas que prezam pela divulgação e qualidade dos artigos publicados neste periódico. Respeitosamente, Equipe Editorial
Sobre a Revista REAMEC: Revista REAMEC é aprovada em AmeliCA
Prezado leitor, autor e avaliador, É com imensa satisfação e alegria que comunicamos a aprovação da Revista REAMEC – Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - no índice de revistas em consolidação AmeliCA. Este indexador oferece vários recursos e ferramentas que ajudarão esta revista a ampliar sua visibilidade e o alcance das pesquisas divulgadas por meio dos artigos. Ainda não conseguimos o indexador Redalyc, mas vamos continuar trabalhando para, assim que possível, conseguirmos. Relembramos que assumimos o compromisso (expresso nas metas publicadas no site) de indexar a Revista REAMEC nos grandes e principais indexadores: Redalyc, SciELO, Scopus e Web Of Science. Com a indexação da Revista REAMEC na AmeliCA e, consequentemente, utilizando-se da ferramenta de marcação AmeliCA XML, passaremos a publicar e divulgar os artigos nos seguintes formatos: VISOR, PDF, HTML, ePUB, MÓVIL. Destacamos que, atualmente, a AmeliCA possui 185 revistas cientificas indexadas. Destas, 18 são brasileiras e, entre elas, apenas duas são da área de Educação/Ensino (Remat-SP e Revemop). Para mais informações: http://amelica.org/index.php/pt/amelica/ Continuaremos trabalhando com vistas à qualificação permanente desta revista por meio das boas práticas da editoração científica e da ciência aberta. Atenciosamente, Equipe Editorial
Sobre a Revista REAMEC: Redes Sociais e Acadêmicas da Revista REAMEC
Revista REAMEC inicia publicação do primeiro número de 2021 com novas modificações no Template e nas informações sobre os artigos
Prezado leitor, autor e avaliador, Informamos que foi iniciada a publicação do v. 9, n. 1, janeiro-abril, 2021, pelo processo Ahead Of Print. Confiram as atualizações da página e do Template dos artigos publicados. Estas dão continuidade às adequações da Revista REAMEC ao movimento da ciência aberta. Atenciosamente, Equipe Editorial Sumário Educação em Ciências PERCEPÇÕES SOBRE O APLICATIVO FOQ1 QUÍMICA POR ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA Jocimario Alves Pereira, Bruno Silva Leite, e21001 Educação Matemática AS PESQUISAS SOBRE O USO DE SOFTWARES DE GEOMETRIA DINÂMICA NO BRASIL Juliane da Cruz Oliveira, Moema Gomes Moraes e21002 UM PANORAMA HISTÓRICO DAS LICENCIATURAS EM MATEMÁTICA NOS ESTADOS DO AMAZONAS, PARÁ E RONDÔNIA Elianai Rodrigues Pedroso, Marlos Gomes de Albuquerque e21003 Link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/index
NOVO TEMPLATE DA REVISTA REAMEC - RUMO À CIÊNCIA ABERTA
Prezado leitor, autor e avaliador, Divulgamos o novo Template da Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - com vistas ao alinhamento com as práticas da comunicação da ciência aberta (open science). Nele acrescentamos uma seção de Notas que informa, de maneira objetiva e organizada, sobre os seguintes elementos do manuscrito: agradecimentos; financiamento; contribuições de autoria; conflitos de interesse; disponibilidade de dados de pesquisa; consentimento de uso de imagem; aprovação de comitê de ética em pesquisa; como citar – ABNT; como citar – APA; licença de uso; direitos autorais; publisher; editor responsável; histórico. Vejam as orientações no novo Template disponível no site da Revista: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/Template Durante este ano de 2020 realizaremos atualizações nas políticas editoriais e na forma de processamento dos manuscritos submetidos, incluindo a possibilidade de publicar artigos já disponíveis em repositórios preprints e caminharemos para a abertura total da Revista, incluindo a abertura das avaliações (Avaliação Aberta). O objetivo é iniciar, em 2021, com as políticas editoriais em consonância com a ciência aberta, de forma a aperfeiçoar a transparência, a reusabilidade e reprodutibilidade das pesquisas comunicadas pela Revista REAMEC. Estamos seguindo as recomendações do documento SciELO “Critérios, política e procedimentos para a admissão e a permanência de periódicos na Coleção SciELO BrasiL”, publicado em maio de 2020, e as recomendações e orientações da “Associação Brasileira de Editores Científicos (ABEC)” com vistas ao alinhamento da Revista REAMEC com o modus operandi da ciência aberta. “A ciência aberta se projeta como o novo modus operandi de fazer e comunicar pesquisa com ênfase na transparência dos processos e no compartilhamento dos conteúdos em prol do rigor metodológico e da cooperação entre pesquisadores. O avanço da ciência aberta depende da ação proativa de todos os atores e instâncias da pesquisa científica, entre os quais se destacam os periódicos e outros meios de comunicação de pesquisas”. (Documento SciELO. 2020, p. 6) Respeitosamente, Equipe Editorial
REAMEC JOURNAL UPDATES FROM JANUARY 2021
Dear reader, author and reviewer, We inform that from the first issue of 2021, the REAMEC Journal - Amazonian Network of Education in Science and Mathematics - will carry out the following updates: 1) Section policy: starts to publish manuscripts organized in two sections: Science Education and Mathematical Education. Each section will have a specific editor. In both sections the focus and scope of the Magazine will be maintained. However, during submission, the responsible author must indicate which of the two sections the manuscript corresponds to. 2) Manuscript identifier: the manuscript identification number becomes the eLocation - Electronic Location Identifier. This codification will have the following pattern: eANO000 (Example of the first article to be published: e2021001). This replaces pagination as a means of identifying the article in the volume and number of the journal and, consequently, changes the format by which the referred manuscript is referenced, which is properly presented in the article itself. All published manuscripts will have pages beginning with numbering 1. 3) Abstract and metadata in three languages: the manuscript template requires the writing and presentation of the title, summary and keywords in Portuguese, English and Spanish. On the Magazine page, metadata will also be inserted in the three languages. 4) Contribution of the authors in the manuscript and optional adoption of the Contributor Roles Taxonomy (CRediT): in the manuscript Template the contributions of the authors are required, according to the steps described by the journal and, optionally, they can add options of the 14 functions provided for in CRediT. 5) Declaration of conflict of interest in the manuscript: the manuscript template will require that the authors declare that they have no personal, commercial, academic, political and financial conflicts of interest regarding the submitted and published manuscript. 6) Declaration of availability of data in the manuscript: in the manuscript template it will be required that the authors declare that they will make the research data available (when applicable, in case the data need authorization by the author or other people and institutions involved in the research, these must be requested directly from the authors of the manuscript (in addition, the cases in which the conditions of data opening and other content used in the research must be avoided) must be respected). Authors must inform, cite and reference all data, program codes and other materials that were used or generated in the research (whether public / published or not in research data repositories). This is one of the “new” scientific communication practices of open science. This availability is in line with the modus operandi of open science requires that the manuscripts of the articles cite all other content underlying the text in order to facilitate and promote understanding of the research, its peer review, reproducibility, reuse, preservation and visibility. 7) Date of publication of the article: the date of publication of the article is added, in addition to the dates of submission and approval already informed. 8) How to cite: at the end of the article, the ways of citing that article based on ABNT and APA were included. 9) Footer of manuscripts: becomes “Federal University of Mato Grosso, Cuiabá, Mato Grosso, Brazil. REAMEC Journal - Amazonian Education Network in Science and Mathematics, v. x, n. x, e2021xxx, month-month, YEAR.” 10) Authorship or co-authorship: starts to demand that at least the author or one of the co-authors has the title of Doctor. 11) Alignment with open science: during the year 2021 the editorial policies and management processes of the manuscripts submitted to REAMEC will be updated in accordance with the communication practices of open science research, such as: Preprints, Open Data, Open review.
REAMEC Journal publishes Editorial and closes issue with 40 articles (V. 8, N. 3, September-December, 2020)
Dear reader, author and reviewer, The REAMEC Journal - Amazonian Network of Education in Science and Mathematics - published the Editorial and closed the v. 8, n. 3, September-December, 2020, with 40 articles. In the Editorial, we present a summary of all articles, considering the titles, authors, objectives, methodological synthesis and main results. In addition, we recorded, in the Editorial, some qualitative and quantitative aspects of the Journal's development in this period. We also publish the list with the names, institutions, cities, states and countries of the ad hoc evaluators who contributed to this issue. Link: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/630 We invite you to browse the magazine's summary to access articles and other items of interest. We appreciate your interest and continued support in our work, Respectfully, Editorial Team.
What is REAMEC JOURNAL - Amazon Network of Education in Science and Mathematics?
Dear reader, author and reviewer, In order to present a summary of the REAMEC JOURNAL - Amazonian Network of Education in Science and Mathematics, we constructed a table with its 20 characteristics. Submit your article! Respectfully, Editorial team
REAMEC Journal is indexed in LA Referencia
Dear reader, author and reviewer, We inform that REAMEC Journal - Amazonian Network of Education in Science and Mathematics - has been indexed in LA Referencia - Red de Repositorios de acceso abierta a la ciência. About LA Referencia: “LA Referencia gives visibility to the scientific production of higher education and research institutions in Latin America, promotes open and free access to the full text, with special emphasis on publicly financed results”. (La Referencia website). See here all articles published in REAMEC Journal and made available in LA Referencia. Best regards, Editorial Team
REAMEC Journal is part of FLACSO Argentina's Red Latinoamericana de Académicas Academicas en Ciencias Sociales y Humanidades (LatinREV)
Dear reader, author and reviewer, We inform that the REAMEC Journal - Amazonian Network of Education in Science and Mathematics - joined the Red Latinoamericana de Academic Journals in Ciencias Sociales y Humanidades (LatinREV) of FLACSO Argentina. We take the opportunity to publicize the IV LatinREV-FLACSO Argentina Day. Check here the magazines that participate in LatinREV. For more information: https://www.flacso.org.ar/institucional/sistema-flacso/ Best regards, Editorial Team
REAMEC Journal participates in the event "ABEC Meeting Live 2020 - 35 years of ABEC Brasil"
Dear reader, author and reviewer, REAMEC Journal - Amazon Network of Education in Science and Mathematics - informs its participation in the event "ABEC Meeting Live 2020 - 35 years of ABEC Brazil", on the 22nd to 25th of September this year. We reaffirm our commitment and the constant search for the qualification of this Journal with a view to international standards for the dissemination of scientific research. For more information about this event, visit the website: https://meeting20.abecbrasil.org.br/ Best regards, Editorial Team
REAMEC Journal signs "San Francisco Declaration on Research Assessment" (DORA)
Dear reader, author and reviewer, REAMEC Journal - Amazonian Education Network in Science and Mathematics - becomes a signatory to the San Francisco Declaration on Research Evaluation (DORA). This document was created by a group of editors of academic journals that met during the American Society for Cell Biology (ASCB) Annual Meeting in San Francisco, California, on December 16, 2012, and produced a series of recommendations addressed to funding agencies, academic institutions, journals, organizations that provide metrics, and individual researchers, with a view to improving the way in which the quality of research production is assessed. Check out the full San Francisco Declaration on Research Assessment (DORA): https://sfdora.org/read/pt-br/ Check the list of organizations and people who have already signed: https://sfdora.org/signers/ Best regards, Editorial Team
REAMEC Journal publishes Editorial and closes number with 40 articles (V. 8, N. 2, May-August, 2020)
Dear reader, author or reviewer, REAMEC Journal - Amazonian Education Network in Science and Mathematics - published the Editorial and closed V. 8, Nº. 2, May-August, 2020, with 40 articles. In the Editorial, we present a summary of all articles, considering the title, authors, objective, methodological synthesis and main results. In addition, we record the main achievements and the development of the magazine in this period. Check the link available at: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/issue/view/595. We invite you to browse the magazine's summary to access articles and other items of interest. We appreciate your interest and continued support in our work, Best regards, Editorial Team
REAMEC Journal is approved on the oasisbr Portal
Dear readers, authors and reviewers, More excellent news! The REAMEC Journal - Amazonian Education Network in Science and Mathematics - was accepted and is already indexed in the Brazilian Portal of Scientific Publications in Open Access (oasisbr Portal). This is a very important Portal for the dissemination of our Magazine and the works we publish. We thank everyone involved in this process: editors, reviewers, readers, authors and the academic community in general. Best regards, Editorial Team
Dear readers, authors and reviewers, We are pleased to inform you that the "REAMEC Journal - Amazonian Education Network in Science and Mathematics" has been indexed in the Catalog 2.0 section of the Latindex System. Out of a total of 38 criteria required, only 3 were not met. We are working to serve you as soon as possible. This achievement highlights our commitment to the quality of scientific dissemination in this journal. We continue to work with a view to improving the REAMEC Journal. We thank everyone involved in this process: editors, reviewers, readers, authors and the academic community in general. Check it out at Latindex: https://www.latindex.org/latindex/ficha?folio=29257 Best regards, Editorial Team
UPDATE OF THE OPEN JOURNAL SYSTEMS (OJS) FROM REAMEC JOURNAL
Dear readers, authors and reviewers, We inform that on August 8 of this year, version 3.2.1 of the Open Journal Systems (OJS) was installed on the Journal Portal of the Federal University of Mato Grosso (UFMT) and, automatically, the REAMEC Journal - Amazonian Network of Science Education and Mathematics - now uses this version. Please kindly update your registration (profile) on the new portal of the REAMEC Journal. We take the opportunity to invite you to access and learn about the new organization of the REAMEC Journal website. We are working to improve this Journal more and more and are committed to the mission of disseminating research carried out in the area of ​​Science and Mathematics Education, considering the context of the Amazon Region. P.S.: we inform you that this news corresponds to the content of the email previously sent. We apologize for the relative inconvenience. Best regards, Editorial Team
NEW EDITORIAL POLICIES AND REQUIREMENTS FOR PUBLICATION IN / OF REAMEC JOURNAL
Dear readers, authors and reviewers, We inform that the REAMEC Journal - Amazonian Network of Education in Science and Mathematics has undergone an update of its project with a view to meeting the requirements of international indexes and guidance of documents in the area of ​​TEACHING (area 46 of CAPES). In order to increase the quality and visibility of published works, still in this month of April, we will request the linking of REAMEC Journal in the indexes: Ladintex and Redalyc. In the coming months we will look for other indexers, such as: Dialnet and Clase. In 2021 we will request indexing in SciELO and in the following years in SCOPUS and WoS, in addition to other indexers, databases and search engines. Check out the new editorial policies and requirements available on the website: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/index About the REAMEC Journal: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/index We appreciate everyone's trust and partnership. Best regards, Editorial Team Cristiano da Silva Macêdo (IFMA) Dailson Evangelista Costa (UFT) Gladys Denise Wielewski (UFMT) Josefina Barrera Kalhil (UEA) Licurgo Peixoto de Brito (UFPA) Marcel Thiago Damasceno Ribeiro (UFMT) Thiago Beirigo Lopes (IFMT) Email: revistareamec@gmail.com
Dear readers, authors and reviewers, First of all, thank you for being registered on the REAMEC Journal platform and for your confidence in our Journal. We are working to index REAMEC Journal in international databases (ScieLO, WoS, Scopus) and in indexers with metadata (Ex .: Latindex). We are already in DOAJ, REDIB and in several search engines (totaling 24). These indexers, as well as the guidelines provided for in documents from the CAPES Teaching area (area 46), recommend and establish the criteria and requirements to guarantee the scientificity of the works published in the journals. We request that you update the information on the platform of REAMEC Journal, filling out all items according to the following guidelines: Full name: Note: in full, only with the initial capital letter and the other lower case letters, respecting the exact location for "First Name", "Middle Name" and "Last Name" (Ex .: José Francisco da Silva. Name: José; Name of Middle: Francisco da; Last name: Silva). Institution / Affiliation: Note: Role and Institution (full name) to which it is linked (SIGLA), unit, department, city, state, country. Signature: NOTE: Title and name of the institution (SIGLA) in which the title was obtained. Function and Institution (full name) to which it is linked (SIGLA), unit, department, city, state, country. Cell phone: NOTE: (Country Code) + Area Code + Number Lattes URL Note: Lattes link. ORCID iD: NOTE: All authors and reviewers must inform the ORCID iD Registry, as this is a requirement of the indexers of this Journal (Link to registration: https://orcid.org/register). ORCID (Open Researcher and Contributor ID) is a non-profit organization dedicated to creating and maintaining a system where everyone who participates in research, scholarships and innovations is uniquely identified. This system provides an identification number for each researcher, avoiding ambiguities or similarities, and is also integrated with other databases and indexers. In case of doubts, contact us by e-mail: revistareamec@gmail.com. Postal code: NOTE: Mailing address: Rua / Av., Number, complement, neighborhood, city, state, country, ZIP code: xxxxx-xxx. Parents: Area of ​​interest for Evaluation: Note: theme, subject, line of research. Be very specific about the subjects / themes you want to evaluate articles so that we can forward articles close to your professional profile. Biography Summary: NOTE: Preferably: training (undergraduate and graduate), professional performance, lines of research, areas of interest, professional experience. Known languages: () English () Español (España) ( ) Portuguese - Brazil) Privacy policy The names and addresses informed in this magazine will be used exclusively for the services provided by this publication, and will not be made available for other purposes or to third parties. Soon we will make the new REAMEC Journal Template available in Portuguese, Spanish and English. Any questions contact us by email: revistareamec@gmail.com For more information, check: REAMEC Journal website: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/index REAMEC Doctoral Program website: https://www1.ufmt.br/ufmt/un/ppgecem PPGECEM / REAMEC Facebook page: https://www.facebook.com/ppgecemreamec Best regards, Editorial Team Cristiano da Silva Macêdo (IFMA) Dailson Evangelista Costa (UFT) Gladys Denise Wielewski (UFMT) Josefina Barrera Kalhil (UEA) Licurgo Peixoto de Brito (UFPA) Marcel Thiago Damasceno Ribeiro (UFMT) Thiago Beirigo Lopes (IFMT) ___________________________________________ REAMEC JOURNAL REAMEC - Amazonian Education Network in Science and Mathematics https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec
Dear readers, authors and reviewers. The REAMEC Journal - Amazon Network of Education in Science and Mathematics - INFORMA: 1) CURRENT NUMBER: Volume 7, Number 2, from July to December 2019, published by the Ahead of Print process (continuous and immediate publication), will soon be finalized with the Editorial and has 15 articles that are the results of research in Science and Mathematics Education. 2) CHANGE IN PERIODICITY: in this semester, we started changing the periodicity of publication of the Magazine, ceasing to be biannual and becoming bimonthly. With that, we will publish, from now on, three issues per year. 3) AHEAD OF PRINT PROCESS: we will continue with publications through the Ahead of Print (AOP) process. This process consists of making the approved and edited articles available in advance, in order to streamline the scientific communication of the research carried out. That is, as the manuscript is approved and revised by the author (s), the editing is carried out immediately and the text is published immediately (with the DOI). 4) NEXT NUMBER: we will publish, this year, Volume 7, Number 3, from September to December 2019. 5) NEW PERIODICITY: for next year, the three numbers will have the following periodicity: REAMEC Journal, Cuiabá-MT, v. 8, n. 1, Jan-Apr, 2020, ISSN: 2318-6674 REAMEC Journal, Cuiabá-MT, v. 8, n. 2, May-Aug, 2020, ISSN: 2318-6674 REAMEC Journal, Cuiabá-MT, v. 8, n. 3, Sep-Dec, 2020, ISSN: 2318-6674 6) SPECIAL NUMBERS: publications of Special Numbers will be made each year, according to the demands. 7) INDEXERS, DATABASES AND REPOSITORIES: today we have 25 Indexers, databases and Repositories to which the Journal is linked. 8) NEW INDEXERS: we are working to index REAMEC Journal in SciELO Educação. For this, we will undergo some changes in the organization of publications, considering the criteria and procedures required. 9) UPDATE OF THE REAMEC JOURNAL: in the coming months we will begin the process of updating the magazine's page. 10) QUALIS A3: it is not yet official, but we are on the verge of getting a Qualis A3 in the next evaluation of CAPES Journals, as disclosed in the provisional list we had access to. This makes us more confident and excited to continue and improve the process of disseminating research in Science and Mathematics Education by REAMEC Journal. Check out the published works and other information about the Magazine: https://periodicoscientificos.ufmt.br/…/index.p…/reamec/index We appreciate your interest and continued support in our work. Cuiabá, 10/15/2019. Best regards, Editorial Team Gladys Denise Wielewski (UFMT) Marcel Thiago Damasceno Ribeiro (UFMT) Josefina Barrera Kalhil (UEA) Cristiano da Silva Macêdo (IFMA) Licurgo Peixoto de Brito (UFPA) Dailson Evangelista Costa (UFT) Thiago Beirigo Lopes (IFMT)