Vargas de Souza A, Emmel R. CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DE CONTEÚDO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DO DESENVOLVIMENTO DE ESTILOS E COLETIVOS DE PENSAMENTO. REAMEC [Internet]. 20º de setembro de 2022 [citado 8º de maio de 2024];10(3):e22049. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/13663