Freitas CL de, Cunha DA da, Manfredo ECG. PRÁTICAS E FORMAÇÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO ENSINO REMOTO: LETRAMENTO DIGITAL COMO DESAFIO NO PÓS-PANDEMIA. REAMEC [Internet]. 2º de março de 2022 [citado 22º de julho de 2024];10(1):e22012. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/12985