Uliana, Marcia Rosa, e Gerson de Souza Mól. “FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA REALIZADA EM RONDÔNIA”. REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática 7, no. 2 (agosto 1, 2019): 127–145. Acessado abril 19, 2024. https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/8511.