Costa, Dailson Evangelista, e Tadeu Oliver Gonçalves. “ABORDAGENS DO CONCEITO DE ‘SEQUÊNCIA DIDÁTICA’ EM TESES NA ÁREA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA”. REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática 8, no. 3 (setembro 23, 2020): 313–341. Acessado abril 20, 2024. https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/10725.