Uliana, M. R. e Mól, G. de S. (2019) “FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA REALIZADA EM RONDÔNIA”, REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática. Cuiabá, Brasil, 7(2), p. 127–145. doi: 10.26571/REAMEC.a2019.v7.n2.p127-145.i8511.