Neres, M. dos S. e Costa, W. C. L. da (2024) “UM ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM FRAÇÃO PARA ESTUDANTES SURDOS”, REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática. Cuiabá, Brasil, 12, p. e24027. doi: 10.26571/reamec.v12.17095.