Silva, F. A. M. da e Groenwald, C. L. . O. . (2023) “SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO ESTRATÉGIA PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL”, REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática. Cuiabá, Brasil, 11(1), p. e23036. doi: 10.26571/reamec.v11i1.15042.