Welke, M. y München, S. (2022) «CTS Y FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES DE CIENCIAS: UN ESTUDIO DE REVISIÓN», REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas. Cuiabá, Brasil, 10(1), p. e22023. doi: 10.26571/reamec.v10i1.13167.