Riquiere, T.B. e Amaral, F.P. do . (2024) “SEQUÊNCIA DIDÁTICA E QUEIMADAS: UMA ESTRATÉGIA DE ENSINO PARA O ESTUDO DE TERMOQUÍMICA”, REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, 12, p. e24063. doi:10.26571/reamec.v12.17571.