Silva, F.A.M. da e Groenwald, C.L. O. (2023) “SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO ESTRATÉGIA PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL”, REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, 11(1), p. e23036. doi:10.26571/reamec.v11i1.15042.