Uliana, Marcia Rosa, e Gerson de Souza Mól. 2019. “FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA REALIZADA EM RONDÔNIA”. REAMEC - Rede Amazônica De Educação Em Ciências E Matemática 7 (2). Cuiabá, Brasil:127-45. https://doi.org/10.26571/REAMEC.a2019.v7.n2.p127-145.i8511.